Oddział VI Jeżynki

        •  

          ZAŁOŻENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNO- OPIEKUŃCZE 

           PAŹDZIERNIK 2025

          Tematy kompleksowe zaplanowane do realizacji:

          1. „W krainie emocji” – I tydzień
          2. „Jaka piękna jest jesień!”  - II - III tydzień
          3. „Moje zdrowie” – IV tydzień

           

          Planowane założenia:

          • Zauważanie zmian w przyrodzie powodowanych zmianą pór roku.
          • Rozpoznawanie wybranych drzew.
          • Poznawanie wybranych legend.
          • Zapoznanie ze zwyczajami niektórych gatunków zwierząt.
          • Poznanie kolejności powstawania niektórych produktów spożywczych.
          • Zapoznanie ze sposobem powstawania pieczywa, słodyczy.
          •  Zwrócenie uwagi na konieczność szanowanie pracy wielu osób mających wpływ na powstawanie produktów spożywczych.
          • Uświadomienie konieczności dbania o higienę osobistą.

           

          • Uświadomienie konieczności doboru garderoby do panujących warunków atmosferycznych.
          • Zachęcanie do spożywania zdrowej żywności, dbania o aktywność fizyczną.
          • Kształtowanie prawidłowych nawyków kulturalnych,
          •  Utrwalenie właściwych zachowań w różnych sytuacjach społecznych.
          •  Nazywanie różnych uczuć i stanów emocjonalnych (złość, radość, smutek, empatia, zazdrość…)
          • Tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów, poznawanie nowych technik.
          • Rozwijanie sprawności manualnej, spostrzegania wzrokowego, słuchowego.
          • Rozwijanie poczucia rytmu, zachęcanie do uczestnictwa w zabawach tanecznych, rytmicznych, nauka prostych układów tanecznych, wspólne śpiewanie piosenek.
          •  Stosowanie form grzecznościowych względem rówieśników i wobec dorosłych.
          • Wdrażanie do przestrzegania i stosowania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw
            w sali, na placu zabaw a także w trakcie spacerów.
          • Rozwijanie umiejętności liczenia, rozszerzanie zakresu liczenia.
          • Kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania na konkretach.
          • Zwracanie uwagi na poprawne trzymanie kredek, nożyczek i sztućców.
          • Rozwijanie predyspozycji i możliwości dzieci poprzez pracę indywidualną dostosowaną do potrzeb.