•  

          ZAŁOŻENIA  PRACY   WYCHOWAWCZO  - DYDAKTYCZNO – OPIEKUŃCZEJ

          LISTOPAD 2024 r.

          Tematy kompleksowe zaplanowane do realizacji:

          1. „Polska – moja ojczyzna” – I tydzień
          2. „Od ziarenka do bochenka”  - II tydzień
          3. „W zdrowym ciele zdrowy duch – co robić by nie chorować?” – III tydzień
          4. „Uczucia i emocje - co czuję i jak się zachować w różnych sytuacjach” – IV tydzień

           

          Planowane założenia:

          • Utrwalenie symboli Polski – flaga, hymn, godło.
          • Poznanie znaczenia Unii Europejskiej, uświadomienie dzieciom, że Polska jest jej członkiem.
          • Poznawanie wybranych legend.
          • Wdrażanie do wyrażania szacunku wobec ojczyzny.
          • Poznanie kolejności powstawania niektórych produktów spożywczych.
          • Zapoznanie ze sposobem powstawania pieczywa, słodyczy.
          •  Zwrócenie uwagi na konieczność szanowanie pracy wielu osób mających wpływ na powstawanie produktów spożywczych.
          • Uświadomienie konieczności dbania o higienę osobistą.

           
          • Uświadomienie o konieczności doboru garderoby do panujących warunków atmosferycznych.
          • Zachęcanie do spożywania zdrowej żywności, dbania o aktywność fizyczną.
          • Kształtowanie prawidłowych nawyków kulturalnych,
          •  Utrwalenie właściwych zachowań w różnych sytuacjach społecznych.
          •  Nazywanie różnych uczuć i stanów emocjonalnych (złość, radość, smutek, empatia, zazdrość…)
          • Tworzenie prac plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów, poznawanie nowych technik.
          • Rozwijanie sprawności manualnej, spostrzegania wzrokowego, słuchowego.
          • Rozwijanie poczucia rytmu, zachęcanie do uczestnictwa w zabawach tanecznych, rytmicznych, nauka prostych układów tanecznych, wspólne śpiewanie piosenek.
          •  Stosowanie form grzecznościowych względem siebie a także wobec dorosłych.
          • Wdrażanie do przestrzegania i stosowania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw
            w sali, na placu zabaw a także w trakcie spacerów.
          • Rozwijanie umiejętności liczenia, rozszerzanie zakresu liczenia.
          • Kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania na konkretach.
          • Zwracanie uwagi na poprawne trzymanie kredki, sztućców.
          • Rozwijanie predyspozycji i możliwości dzieci poprzez pracę indywidualną dostosowaną do potrzeb.